——記我國著名書法家余制波先生

　　鄱陽湖畔  少年才藝初養(yǎng)成

　　慈善公益網訊（劉艷輝）約見余制波先生的時候，2015年初雪新下，與先生雅室對坐，聽他娓娓詳敘這一生的書法深緣，細談書品人生。窗外回風吹雪，細雨輕揚，室內新墨初開，衣襟染香，一派寧靜與祥和。

　　早已得知余制波先生是我國當代頗具影響的實力派書法家，以行書、隸書和小楷見長，行書端莊秀美神形俱佳，草書法度有致靈動流暢，隸書結構嚴謹、舒展大方，尤其行草榜書雄健大氣、風韻渾厚。更兼近幾年其作品在國家級書畫大展賽中屢次獲獎，其本人及作品被選入《中國書畫家大辭典》（當代卷）、《中國書畫名家大典》、《中國書畫傳世大典》、《中國藝術經典收藏》、《中國當代藝壇巨擘》等20多部國家級大型畫冊和典藉。不僅如此，其書法作品也廣為國外人士所喜愛，曾多次受邀在新加坡、馬來西亞、法國、美國、加拿大、澳大利亞等多個國家的藝術殿堂展出，先后被德、法、日、英、美、韓、朝鮮、新加坡、捷克斯洛伐克、毛里求斯、巴基斯坦等國家和港臺的專家學者及多家文化機構收藏，據(jù)傳其中一幅四尺榜書“馬”字被臺灣馬英九收藏，多幅作品被中國對外友好協(xié)會等外事部門作為禮品送給外國要員和友人�，F(xiàn)為中央國家機關書法家協(xié)會和人民藝術家協(xié)會會員、文化部詩酒詩書畫院一級書法師、中國書法名家聯(lián)合會理事、中央電視臺中視頻道書畫院副院長、中國博愛文化研究院副院長、北京龍?zhí)稌�畫院副院長、中華老年書畫家聯(lián)誼會常務副會長、文化部中國鄉(xiāng)土藝術協(xié)會藝術顧問等職。

　　在中國當代書法家中，集諸多榮譽于一身，成績如此卓著，令人頓生景仰，我一直私下揣度余先生書法造詣能達到如此高深的境界，定有名師名家相授，方有如此成就。

　　他聞之便淡然一笑：幼承父訓，自學十多年，隨部隊進京后才購得字帖，經幾十年讀貼、臨貼用心研習和勤奮苦練才略有所成。不算是無師自通，卻是長期收集借鑒古今名家墨跡在實踐中不斷學練而已。隨后，他便向我緩緩地講述了他的家族和他的少年時代。那千里之外的鄱陽湖西畔少年的勤奮好學讓我很是感動。

　　余制波先生1949年出生于江西省永修縣鄱陽湖西畔，他說一生中最為感激的人當屬他的父親，父親是他的第一任啟蒙老師！懵懂孩提時代他就在父親的嚴格教導下，得到了他人生中關于書法、繪畫和音樂的啟蒙教育。他的家族雖在鄉(xiāng)村，祖輩卻算是當?shù)氐母辉Ｈ思摇⑧l(xiāng)村里的書香門第。祖父母英年早逝，健在時舞文弄墨、習武拉琴的習俗熏染了年幼的父親。父親成年后拜師學藝，成為是聞名鄉(xiāng)村的木匠，一手好字用在木藝制作，讓人無不稱奇，更兼諳熟音律，懂易經卦理和武術套路，被鄉(xiāng)親稱為能工巧匠。為傳承祖上遺風，父親對身為長子的他更是悉心講授、言傳身教、嚴格要求，親手指導寫字、教習武藝與器樂。傳統(tǒng)文化熏陶著他，點點滴滴的家傳技藝浸潤和感染著他，使他在童年時就有了極為傳統(tǒng)的農耕文化、粗淺的文學修養(yǎng)以及書法、器樂、繪畫、武術功底。幼年學到的傳統(tǒng)技藝使之得益一生，直至今日。

　　回想往昔，余制波先生無限感嘆：“可以說，因為家鄉(xiāng)和家庭的文化熏染、父親的言傳身教，我幼年時便在潛移默化中接受了傳統(tǒng)文化、書法、器樂和繪畫的啟蒙教育。雖說我童年初識文墨，上學時，在器樂和書畫上比同齡孩子更顯悟性和靈性，村里人家每遇紅白喜事，題聯(lián)寫對、吹拉彈唱等事宜常常都請我出場或參與。不僅很得老師喜愛，遠近鄉(xiāng)親也常常稱贊，我的父親也因此滿是驕傲和自豪！”

　　他說他記得很清楚，由于父親的教導，上小學時在毛筆大字課上隨意而寫的毛筆字，就讓學校老師很是吃驚，他每每得意的就是毛筆大字作業(yè)本上，老師給予肯定的滿篇的紅圈圈。常常得到老師表揚的他也因此受到了更大的鼓舞，對寫毛筆字是越來越著迷，似乎找到了自己的興趣所在。只可惜在那個年代，鄉(xiāng)下無法得到現(xiàn)在供求學者用來臨摹的字帖，聰慧的他就想方設法收集寫得漂亮的字體進行臨摹。他把老師寫在黑板上的字、野外的墓碑上和鄉(xiāng)村紅白喜事門聯(lián)上的字都摹寫到筆記本上，作為書法字貼。他還就地取材，用兔毛自制毛筆、用竹子自制蘸水筆，常常以地面和石板為紙、拿小樹枝和小竹竿當筆練習寫字。經過多年的勤奮努力之后，他不僅毛筆大字寫得比較漂亮，還能極其逼真地寫出他所見到的多種美術字體，讓大家更是贊嘆不已。

　　想起那段時間余制波先生很是感慨，他說少年時代是那么單純，家人、老師、鄉(xiāng)親的一聲贊揚和肯定，都成為他勤奮練習毛筆字的動力，以至于給他一生的書法生涯打下了堅實的基礎：“我真的很感激我的家族、我的父親、我的老師、我的鄉(xiāng)親！”

　　他說再后來上中學時，正值國內十年動亂，學校停課，到處都在張貼毛主席語錄、大字報和標語口號，因他的字和畫都有較好的基礎，便被學校和鄉(xiāng)村抽調去擔任墻報、標語口號的刷寫工作，這是他興趣所在，他便樂此不彼，在墻壁上、黑板上、電線桿上以及各種能刷寫題字的地方，都留下了他工整流暢的字跡！

　　不僅如此，因受父親言傳身教和音樂老師的影響，他也粗通器樂，如二胡、笛子、嗩吶、口琴都能擺弄幾下，成為鄉(xiāng)村文藝宣傳隊的骨干，常常上場或表演、或吹拉彈唱，多藝傍身，讓他的少年生活可謂豐富多彩。

　　遙想當年，他有點不好意思地沖我笑了笑，坦誠地說：“其實，我在鄉(xiāng)下很多年一直都不知道這就是書法。只是知道寫毛筆字、寫大字而已。書法的概念是后來到部隊才有的，逐步才意識到，這就是書法、就是藝術。”

　　該文觀點僅代表作者本人，如有文章來源系網絡轉載，本網系信息發(fā)布平臺，如有侵權，請聯(lián)系本網及時刪除。